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Formation (Montréal): L'évaluation en lecture - Vers une meilleure compréhension des dimensions et des critères d'évaluation en lecture au primaire
Montréal, QC (28 janvier 2019)

1 place(s) disponible(s)
125,00 $


Description

Formation présentée par Mme Marie-Hélène Marcoux, conseillère pédagogique, auteure, conférencière, présidente de l'Association des professeur(e)s de français au Québec et formatrice bien connue dans notre réseau.

Vers une meilleure compréhension
des dimensions et des critères d’évaluation en lecture
L’évaluation de la lecture est une grande préoccupation des enseignants. Comprendre le sens des critères d’évaluation en lecture est essentiel non seulement parce qu’ils servent de norme pour porter un jugement sur le développement de la compétence à lire, mais aussi parce qu’ils constituent la base de ce qu’il faut enseigner pour que l’élève développe sa compétence. Le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ, 2006) et la Progression des apprentissages (PDA, 2009) décomposent l’acte de lire en quatre dimensions, comprendre, interpréter, réagir et apprécier, qui sont directement liées aux critères d’évaluation revus dans le Cadre d’évaluation de 2011 : la compréhension, l’interprétation, la réaction et le jugement critique.

Dans un premier temps, les participants seront invités à réfléchir au sens de chacun des critères. La compréhension et l’interprétation seront expliquées pour bien situer la compréhension implicite. En ce qui concerne les critères de réaction et de jugement critique, nous relèverons les éléments qui les unissent et ceux qui les caractérisent pour mieux les distinguer. À la lumière de ces précisions, les participants seront en mesure de se donner une représentation commune des critères d’évaluation.

Qui dit « évaluation » dit souvent « questions ». Dans un deuxième temps, les participants analyseront des exemples de questions liées aux quatre critères pour être en mesure d’en rédiger d’autres. Ils pourront également explorer trois épreuves en lecture (une pour chacun des cycles) pour établir la cohérence ou non des questions proposées. Enfin, des activités seront présentées pour activer ces dimensions et les critères dans l’enseignement de la lecture au quotidien en recourant aux neuf types de textes du PFÉQ. Ces derniers seront mis à l’avant-plan pour diversifier et enrichir l’enseignement de la lecture et faire de nos élèves non pas des lecteurs opérationnels, mais bien des lecteurs pour la vie.


Le cout inclut le repas.

Date limite d'inscription: 15 janvier 2019

Responsable des inscriptions: Lise Rousseau - rousseaul@feep.qc.ca


Emplacement

FEEP Salle Principale
1940, boul. Henri-Bourassa Est Montréal QC H2B 1S2

Objectifs

Objectifs de l’atelier:

  • S’approprier les dimensions de la lecture et les critères d’évaluation.
  • Développer une vision commune de l’évaluation de la lecture au primaire qui soit conforme aux documents prescriptifs.
  • Réfléchir aux différents types de questions à poser selon le critère d’évaluation ciblé.
  • Prendre connaissance d’activités à vivre en classe pour activer les critères en exploitant les neuf types de textes proposés dans le PFÉQ.

Clientèle visée

Enseignant(e)s.

Durée

6 h30

Calendrier


28 janvier 2019 ( 09h00 → 15h30 )
Pres prim montreal

Formateur

Marie-Hélène Marcoux M h marcoux
Bio
Marie-Hélène Marcoux a obtenu une maitrise de l’Université de Sherbrooke et a entamé une recherche doctorale à l’Université de Liège. Après avoir enseigné au primaire en Belgique, au secondaire au Québec et été chargée de cours pour le réseau de l’Université du Québec (UQAM et UQTR), elle occupe actuellement un poste de conseillère pédagogique. Elle est également l’auteure de l’ouvrage La BD au secondaire (Chenelière Éducation. Elle est également présidente de l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF). Elle a aussi été membre de la commission à l’enseignement secondaire au Conseil supérieur de l’éducation de 2011 à 2014. Comme pédagogue, la lecture est au cœur de ses préoccupations et comme littéraire, la BD est l’une de ses passions qu’elle souhaite mettre au service de la réussite des élèves.

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mesinscriptions.com - version 5.0 (19/06/19)
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